23 abril 2015

Contação de história ('A ponte')

Hora da história na Sala de Leitura




Livro : "A ponte", de Heinz Janisch.

              A história do livro é contada pelo rio. Sobre o rio passa uma ponte. E nesta ponte estão para atravessar, em lados opostos, um urso e um gigante. No entanto, a ponte é muito estreita; impedindo que os dois passem ao mesmo tempo. Após várias ideias para solucionar o conflito, chegam à conclusão de que precisam se unir e juntarem seus corpos e, bem devagar, ir girando até inverter as posições. Assim, conseguem atravessar a ponte.

A capa do livro, a ponte e os dois personagens no meio da ponte.

O início do conflito.

O impasse para ver quem cederia.

Produzindo sua ponte.

Ponte em construção.

Uma  ponte sobre o rio.

A ponte se alongando...

Continuando a construção.

Uma ponte com duas direções.

O livro e o conflito, em massinha.


Tentando solução: um barco.


Mais cena do conflito gerador.


Tentando solução.


Um estilo de ponte.

Mais uma ponte.
E a ponte cresceu...


A solução: após o giro, cada um para o seu lado.



                                                                                                                            Prof: Conceição.


20 abril 2015

"Dia do Índio"

Por que o dia 19 de abril é o Dia do Índio?


Em 1940, o 1º Congresso Indigenista Interamericano, reunido em Patzcuaro, México, aprovou uma recomendação proposta por delegados indígenas do Panamá, Chile, Estados Unidos e México.
Essa recomendação, de nº 59, propunha:
1. o estabelecimento do Dia do Índio pelos governos dos países americanos, que seria dedicado ao estudo do problema do índio atual pelas diversas instituições de ensino;
2. que seria adotado o dia 19 de abril para comemorar o Dia do Índio, data em que os delegados indígenas se reuniram pela primeira vez em assembléia no Congresso Indigenista. Todos os países da América foram convidados a participar dessa celebração.
Pelo Decreto-lei nº 5.540, de 02 de junho de 1943, o Brasil adotou essa recomendação do Congresso Indigenista Interamericano. Assinado pelo Presidente Getúlio Vargas e pelos Ministros Apolônio Sales e Oswaldo Aranha, e o seguinte o texto do Decreto:
O Presidente da República, usando da atribuição que lhe confere o art. 180 da Constituição, e tendo em vista que o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, reunido no México, em 1940, propôs aos países da América a adoçãqo da data de 19 de abril para o "Dia do Índio", decreta:
Art. 1º - considerado - "Dia do Índio" - a data de 19 de abril.
Art. 2º- Revogam-se as disposições em contrário.
A recomendação de institucionalização do "Dia do Índio" tinha por objetivo geral, entre outros, outorgar aos governos americanos normas necessárias à orientação de suas políticas indigenistas. Já, em 1944, o Brasil celebrou a data, com solenidades, atividades educacionais e divulgação das culturas indígenas. Desde, então, existe a comemoração do "Dia do Índio", às vezes, estendida por uma semana, a "Semana do Índio".

Visitação: de terça a sexta-feira, das 9h às 17h 30min. Entrada gratuita. 
Rua das Palmeiras, 55. Botafogo - Rio de Janeiro/RJ - Brasil. CEP 22.270-070. Tel.: (21) 3214.8700


© Direitos reservados Museu do Índio - FUNAI



(Fonte de pesquisa: Museu do Índio - FUNAI)



                                                       Prof: Conceição

Turma 1.301

"Contrastes"

         A professora Silvia fez um interessante trabalho com sua turma, 1.301.
         Estudaram o desenvolvimento urbano e quanto esta situação custou às florestas e às matas dos índios.
         Finalizaram com um trabalho em desenho mostrando os contrastes dos ambiente.












16 abril 2015

"Contação de história" (A reforma da natureza)




Hora da história na Sala de Leitura                 





            Aproveitando a proximidade do dia de comemoração do aniversário de MonteiroLobato, a história contada foi a do livro:

         

 'Reforma da Natureza, de Monteiro Lobato.                A personagem Emília resolve fazer umas modificações nos elementos da natureza, como: dar quatrocentas perninhas à centopeia, paralisar as pulgas no ar, passarinho com seu próprio ninho nas costas, abóbora no pé de jabuticaba e muito mais.


   


        Após a narração da história, os alunos das turmas do primeiro ao quinto ano trabalharam com massa plástica 'fazendo suas próprias reformas nos elementos da natureza':







                                                                                 
                                                                               


































Prof: Conceição